Il volume considera in prospettiva critico-ermeneutica i fondamenti pedagogici del service learning. Formazione umana e impegno solidale sono frontiere per generare futuro, riconoscendo la dignità della persona, la cui educabilità è strettamente legata alla capacità di costruire relazioni e sviluppo. Apprendere a vivere, secondo i percorsi pedagogici del service learning, implica costruire la comunità, tra scuola e territorio. In questo volume, Sara Bornatici chiama in causa inedite vie educative per progettare partecipazione e servizio nel segno della cura e della sollecitudine per e con l'altro. L'impegno solidale integra pratiche e saperi, dà vita ad apprendimenti e legami educativi. Offre una direzione di senso per andare al di là dei singoli contenuti per individuare connessioni euristiche transdisciplinari.