Le competenze chiave per l’apprendimento danno ampio risalto sia agli aspetti comunicativi sia a quelli sociali, strettamente interconnessi. Nel volume ci si sofferma proprio sul terreno comune tra competenza alfabetica funzionale, sociale e di cittadinanza, al fine di cogliere opportunità didattiche originali per la scuola primaria. Il testo comprende inoltre una parte operativa all’interno della quale vengono fornite indicazioni per progettare, realizzare e valutare un’attività didattica che abbia come scopo la costruzione di un “vocabolario di classe”, prodotto materiale, esperienziale e artistico di un lavoro orale e dialogico.